Cara Pendidikan Dapat Membentuk Masyarakat – “Tidak meninggalkan siapa pun” – Kesetaraan dan inklusivitas adalah inti dari SDGs. Laporan terbaru Oxfam mengkaji peran pendidikan dalam memerangi kesenjangan ekonomi, gender dan sosial. Seiring dengan berlangsungnya KTT SDG, kami juga melihat hubungan erat antara SDG4, SDG5 (Gender) dan SDG10 (Kesetaraan) dan bagaimana pendidikan dapat membantu slot777 mencapai kedua tujuan tersebut.

1. Mengurangi kesenjangan gender: lebih banyak peluang bagi perempuan

Di sebagian besar wilayah di dunia, anak perempuan dan perempuan mempunyai peluang yang jauh lebih kecil untuk memenuhi hak asasi mereka, keluar dari kemiskinan dan segala rajamahjong slot bentuk pengucilan. Meskipun ketidaksetaraan gender dapat ditemukan di mana pun, hal ini lebih mencolok terjadi di wilayah seperti Afrika Utara dan Asia Barat (UNESCO, 2016).

Pendidikan adalah kunci untuk mengatasi diskriminasi terhadap perempuan dan anak perempuan, memastikan pemberdayaan, mengatasi patriarki dan mengatasi hambatan struktural yang menghambat partisipasi slot server rusia penuh perempuan dalam masyarakat. Pendidikan memang dapat membantu mengatasi kesenjangan gender dalam hal upah, kemiskinan, otonomi reproduksi dan kekuasaan politik.

Baca juga: Daftar 3 Aplikasi Kecerdasan Buatan Teratas tahun 2023

Penelitian menunjukkan bahwa perempuan yang berpendidikan berpenghasilan lebih rendah dibandingkan laki-laki. Di Pakistan, perempuan yang hanya mengenyam pendidikan dasar memperoleh sekitar 50% gaji laki-laki. Perempuan dengan pendidikan menengah memperoleh 70% gaji laki-laki – masih belum dapat diterima, namun kesenjangannya jauh lebih kecil.

Pendidikan juga memberi perempuan lebih banyak kekuasaan atas kehidupan mereka sendiri, khususnya mengenai kapan mereka menikah dan berapa banyak anak yang mereka miliki. Semakin tinggi pendidikan seorang ibu maka semakin sehat kesehatan ibu dan anak-anaknya. UNESCO memperkirakan jika semua perempuan menyelesaikan pendidikan dasar, maka akan terjadi penurunan angka kematian ibu secara global sebesar 66% dan penurunan angka kematian anak sebesar 15%.

Jika semua anak perempuan di Afrika Sub-Sahara serta Asia Selatan dan Barat menyelesaikan pendidikan menengah, maka akan terjadi penurunan pernikahan anak sebesar 64%.

2. Menciptakan pemahaman yang lebih baik antar gender

Pendidikan adalah alat mendasar untuk memerangi patriarkalisme dan mewujudkan perubahan budaya yang diperlukan untuk menjamin kesetaraan di antara individu. Isu gender juga melibatkan laki-laki, yang bisa mendapatkan manfaat dari peran yang tidak terlalu kaku dan hubungan yang lebih egaliter, sehingga ketika mengarusutamakan gender ke dalam penyusunan program dan desain kurikulum, isu-isu laki-laki juga harus dimasukkan secara eksplisit. Hal ini penting untuk mewujudkan perubahan budaya yang disyaratkan oleh hak asasi manusia dalam masyarakat kita. Tujuan pendidikan juga untuk mengembangkan peran transformatif laki-laki.

Demikian pula, pendidikan bagi laki-laki dan perempuan sangat penting untuk membalikkan praktik kekerasan yang secara eksplisit dirujuk dalam target Tujuan 5, termasuk perdagangan manusia, pernikahan dini dan pernikahan paksa, serta mutilasi alat kelamin perempuan.

Cara anak belajar tentang keberagaman di sekolah, khususnya mengenai isu-isu terkait seks dan seksualitas, merupakan kunci untuk menciptakan budaya pemahaman, yang mencakup hak masyarakat untuk bebas mengekspresikan identitas gender dan orientasi seksualnya. Sayangnya, meskipun sebagian masyarakat percaya akan penghormatan dan pemajuan hak-hak orang yang identitas dan orientasi gendernya tidak sesuai dengan harapan tradisional, sebagian masyarakat lain memandang pendidikan seks sebagai risiko bagi anak-anak atau sebagai indoktrinasi terhadap remaja.

3. Meningkatkan inklusi

Nilai inti pendidikan adalah untuk memastikan bahwa siswa diberi kesempatan untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk menumbuhkan kohesi sosial, keragaman dan kesetaraan.

Pendidikan berbasis hak asasi manusia merupakan penyeimbang utama dan sumber utama pemberdayaan sosial, ekonomi, dan politik. Dalam jangka pendek, hal ini memungkinkan sistem pendidikan publik untuk menawarkan layanan berkualitas di mana setiap orang mendapat tempat, tanpa memandang usia, jenis kelamin, disabilitas, ras, etnis, asal usul, agama atau status ekonomi atau status lainnya. Dalam jangka panjang, pendidikan dapat membangun masyarakat berdasarkan solidaritas yang peka dan menghormati keberagaman.

Ketimpangan dan eksklusi dimulai sejak dini dan oleh karena itu perlu diatasi pada tahap awal pendidikan. Kita perlu memulai dengan mengatasi kesenjangan dalam sistem pendidikan itu sendiri, yang pada gilirannya akan memungkinkan kita bergerak menuju masyarakat yang lebih setara di mana setiap identitas dipertimbangkan dan dihargai. Jika seseorang dibuat merasa rendah diri oleh sistem yang melindungi hak istimewa atau menghalangi akses terhadap pengetahuan, ia secara bersamaan akan ditempatkan pada jalur y.